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Publicação
A importância da música de conjunto no desenvolvimento de competências de colaboração, cooperação e empatia nos alunos: uma abordagem à Orquestra de Sopros do Conservatório Regional de Artes do Montijo
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Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório foi elaborado no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino supervisionada (PES), inserida no Mestrado em Ensino de Música da Escola Superior de Artes Aplicadas de Castelo Branco. Este documento está dividido em duas partes. Na primeira parte será apresentado o relatório realizado para a PES, onde constará uma apresentação da escola onde o está foi realizado, assim como análise e reflexão sobre as aulas lecionadas e planificações realizadas pelo docente. Na segunda parte será apresentado o trabalho de investigação com o título "A importância da música de conjunto no desenvolvimento de competências de colaboração, cooperação e empatia nos alunos: uma abordagem à Orquestra de Sopros do Conservatório Regional de Artes do Montijo". Opta-se por esta disposição final de apresentação uma vez que o tema final resulta de atividades e práticas levadas a cabo em toda a PES, estando o mesmo relatório orientado para o tema final de investigação. O presente tempo em que vivemos exige daqueles que todos os dias trabalham para um mundo melhor através do ensino uma maior preparação para lidar com situações da mais diversa índole. è neste campo que um Professor atento, dedicado e empenhado fará sempre toda a diferença na vida de qualquer aluno. A paixão pelo ensino e pela manutenção dos valores essenciais em qualquer sociedade começam na escola e as instituições de ensino artístico especializado são, sem qualquer sobra de dúvida, privilegiadas pela forma como ministram valores de colaboração, cooperação e empatia através do seu ensino, ora porque as disciplinas assim o exigem, ora porque estes valores levam sempre ao alcance de mais e melhores resultados. Neste campo, a prática da música de conjunto assume particular relevância pois foi na disciplina de classe de conjunto que foram mais evidentes os resultados alcançados. É por esta paixão que o trabalho que o trabalho de investigação se resume a três valores fundamentais para o funcionamento das disciplinas lecionadas. O interesse pela música de conjunto leva a que os conceitos chave de cooperação, colaboração e empatia sejam elevados e explorados de uma forma única pelo Professor e pelos alunos.
Abstract: This report was prepared as part of the curricular unit Supervised Teaching Practice (PES) unit, integrated into the master's degree in music education at the Escola Superior de Artes Aplicadas de Castelo Branco. The document is divided into two parts. The first part presents the report developed for the PES, including an introduction to the school where the internship took place, as well as an analysis and reflection on the lessons taught and the lesson plans prepared by the teacher. The second part presents the research project entitled "The Importance of a Music Ensemble in Developing Collaboration, Cooperation and Empathy Skills in Students: An Approach to the Wind Orchestra of the Conservatório Regional de Artes do Montijo". This organizational structuret was chosen because the final research topic stems from activities and practices carried out throughout the PES, with the report itself oriented towards the final research theme. The current times demand that those who work everiday to build a better world through education must be increasingly prepared to deal with situations of various kinds. In this contexto, an attentive, dedicated and committed teacher will always make a significant difference in any student's life. Passion for teaching and upholding essential values in any society begins at school. Institutions offering specialized artistic education are, without a doubt, privileged environments for instilling values such as cooperation, collaboration, and empathy, either because the disciplines naturally demand it or because these values invariably lead to better and more meaningful outcomes. In this regard, ensemble music practice holds particular significance since was within ensemble classes that the most evident results were observed. Driven by this passion, the research work focuses on three fundamental values essential for the functioning of the disciplines taught. Interest in ensemble music elevates and explores the key concepts of cooperation, collaboration, and empathy in a unique way for both the teacher and the students.
Abstract: This report was prepared as part of the curricular unit Supervised Teaching Practice (PES) unit, integrated into the master's degree in music education at the Escola Superior de Artes Aplicadas de Castelo Branco. The document is divided into two parts. The first part presents the report developed for the PES, including an introduction to the school where the internship took place, as well as an analysis and reflection on the lessons taught and the lesson plans prepared by the teacher. The second part presents the research project entitled "The Importance of a Music Ensemble in Developing Collaboration, Cooperation and Empathy Skills in Students: An Approach to the Wind Orchestra of the Conservatório Regional de Artes do Montijo". This organizational structuret was chosen because the final research topic stems from activities and practices carried out throughout the PES, with the report itself oriented towards the final research theme. The current times demand that those who work everiday to build a better world through education must be increasingly prepared to deal with situations of various kinds. In this contexto, an attentive, dedicated and committed teacher will always make a significant difference in any student's life. Passion for teaching and upholding essential values in any society begins at school. Institutions offering specialized artistic education are, without a doubt, privileged environments for instilling values such as cooperation, collaboration, and empathy, either because the disciplines naturally demand it or because these values invariably lead to better and more meaningful outcomes. In this regard, ensemble music practice holds particular significance since was within ensemble classes that the most evident results were observed. Driven by this passion, the research work focuses on three fundamental values essential for the functioning of the disciplines taught. Interest in ensemble music elevates and explores the key concepts of cooperation, collaboration, and empathy in a unique way for both the teacher and the students.
Descrição
Dissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do Grau de Mestre em Ensino de Música - Formação Musical e Música de Conjunto.
Palavras-chave
Colaboração Cooperação Empatia Ensino Professor Collaboration Cooperation Empathy Teaching Teacher