Competências digitais para práticas digitais no Ensino Básico: relato de propostas em contexto de sala de aula

Gil, Henrique

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Competências digitais para práticas digitais no Ensino Básico: relato de propostas em contexto de sala de aula

2019-12Book part

dc.contributor.author	Gil, Henrique
dc.date.accessioned	2020-02-03T09:54:44Z
dc.date.available	2020-02-03T09:54:44Z
dc.date.issued	2019-12
dc.description.abstract	Nesta sociedade digital que passou por se chamar Sociedade da Informação, para se tornar na Sociedade do Conhecimento e que depois se passou a designar por Sociedade em Rede, já não é novidade referir-se a necessidade da Escola sentir este pulsar, de forma a que consiga responder aos desígnios dos nativos digitais, os seus alunos. Para que tal ocorra, muito há a fazer e é importante que se conheçam as principais estratégias e iniciativas já implementadas e outras em curso, quer em Portugal quer na União Europeia no sentido dos cidadãos poderem adquirir competências digitais. Mas, para que tal se concretize, é também necessário que se conheça a realidade digital das/nas escolas e como se poderá agir para que se possa incluir, em contexto escolar, uma cidadania digital que se reflita nos processos de ensino e de aprendizagem. Mas uma coisa é o que se pretende e outra coisa é a realidade e os respetivos contextos reais onde se sente um vazio no equipamento digital das salas de aula e onde não há uma utilização rotineira das tecnologias digitais em contexto de sala de aula que possam dar pistas e mais segurança aos professores. No entanto, e apesar de tudo, são apresentados três exemplos concretos, no âmbito da formação inicial de professores, onde se relatam experiências investigativas. E, como se poderá verificar, os alunos aderem e muito aos desafios dos professores apesar de serem ainda experiências “pouco ousadas” mas que funcionaram. E, por esse facto, podem dar alento para que passos mais ousados se possam vir a dar já no futuro próximo.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Gil, H. (2019). Competências digitais para práticas digitais no Ensino Básico: relato de propostas em contexto de sala de aula. Santos, E., Porto, C. (Org) App-Education: fundamentos, contextos e práticas educativas luso-brasileiras na cibercultura. (pp. 347-370). Salvador: EDUFBA Universidade Federal da Bahia	pt_PT
dc.identifier.isbn	978-85-2321941-3
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.11/6901
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Salvador: EDUFBA Universidade Federal da Bahia	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	pt_PT
dc.subject	Competências digitais	pt_PT
dc.subject	Práticas digitais	pt_PT
dc.subject	Ensino Básico	pt_PT
dc.subject	Portugal	pt_PT
dc.subject	Apps	pt_PT
dc.title	Competências digitais para práticas digitais no Ensino Básico: relato de propostas em contexto de sala de aula	pt_PT
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oaire.citation.conferencePlace	Salvador - Bahia (Brasil)	pt_PT
oaire.citation.endPage	370	pt_PT
oaire.citation.startPage	347	pt_PT
oaire.citation.title	APP-EDUCATION FUNDAMENTOS, CONTEXTOS E PRÁTICAS EDUCATIVAS LUSO-BRASILEIRAS NA CIBERCULTURA	pt_PT
person.familyName	Gil
person.givenName	Henrique Manuel Pires Teixeira
person.identifier.ciencia-id	FD17-9B0F-0F7F
person.identifier.orcid	0000-0001-9280-8872
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	bookPart	pt_PT
relation.isAuthorOfPublication	fb26124a-37bf-4a25-b247-b5ebc3031799
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