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Publicação
A interpretação de música barroca como recurso para aumentar a motivação intrínseca dos alunos
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente trabalho foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino de Música.
A primeira parte contém o Relatório relativo à Prática de Ensino Supervisionado. Inclui uma
contextualização socioeconómica da escola, planificações e resultados sobre as aulas realizadas
com uma aluna e um trio durante o ano letivo 2014-2015.
Na segunda parte, apresento o meu Projeto de ensino artístico, que foi elaborado em resposta à
necessidade de aumentar a motivação intrínseca dos alunos de oboé que frequentam o Curso
Profissional no Conservatório - Escola das Artes da Madeira - Eng.º Luiz Peter Clode. Foi testado
um processo de desenvolvimento de interpretações de música barroca, com o objetivo principal
de encorajar os alunos a valorizar mais este estilo de música. O processo consistiu numa série de
dez aulas, em que a contextualização histórica de obras e da situação de performance foi a base
para a pesquisa realizada. Esta estrutura facilitou trabalhar vários aspetos da motivação de cada
aluno.
Descrição
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do Grau de Mestre em Ensino de Música - Instrumento e Música de Conjunto.
Palavras-chave
Motivação intrínseca Interpretação Música barroca Oboé