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Publicação
Exploração didáctica de problemas históricos : da formação inicial de professores à aula de matemática
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Orientador(es)
Resumo(s)
Apresenta-se uma experiência inovação da história da matemática na formação inicial de professores da educação básica que conduziu à sua exploração didáctica em turmas do 6ª ano de escolaridade. Das conclusões, destaca-se que o recurso a problemas matemáticos do passado, tanto de carácter aplicado como recreativo, afigura-se como uma via com muitas potencialidades para um ensino mais humanizado da disciplina.
Descrição
Palavras-chave
História da matemática Problemas históricos Resolução de problemas Formação de professores
Contexto Educativo
Citação
JORGE, Fátima ; CABRITA, Isabel ; PAIXÃO, Fátima (2010) - Exploração didáctica de problemas históricos : da formação inicial de professores à aula de matemática. In XXI Seminário de Investigação em Educação Matemática, Lisboa : APM, 4-5 de Setembro. Actas. p 438-450.