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Resumo(s)
Clarificam-se as correntes atuais da filosofia da ciência e em particular as suas direcções mais recentes, baseadas na história da ciência. Defende-se que a história da ciência representa um contributo muito relevante para a educação em ciência e, por isso mesmo, também para a formação de professores.
Como exemplo, apresenta-se a controversa construção histórica da ideia de conservação da massa nas reacções químicas.
Descrição
Lição apresentada à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para concurso de acesso à categoria de Professor-Coordenador para a Área Científica de Supervisão e Didáctica das Ciências.
Palavras-chave
História e filosofia da ciência Educação em ciência Formação de professores Conservação da massa nas reacções químicas
Contexto Educativo
Citação
PAIXÃO, Fátima Carmona Simões da (2003) - História e Filosofia da Ciência: Construir uma Nova Imagem de Ciência na Formação de Professores. Castelo Branco : Escola Superior de Educação. 54 f. Provas Públicas apresentadas à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco