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Rotinas de vida diária de criança/jovens com NEE

2019Conference object Open access
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dc.contributor.authorMesquita, Helena
dc.contributor.authorMartins, Delminda da Conceição
dc.contributor.authorBatista, Marco
dc.contributor.authorHonório, Samuel
dc.contributor.authorSerrano, João
dc.date.accessioned2020-09-08T09:26:59Z
dc.date.available2020-09-08T09:26:59Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractO estudo pretende conhecer atividades, trajetos e locais frequentados e os obstáculos identificados nas rotinas de vida diária de crianças/jovens com NEE, a viver em meio urbano, durante o tempo em que estão fora do período escolar. No estudo participaram 4 sujeitos com idades entre os 9 e 14 anos de idade, com diferentes deficiências. Os resultados demonstraram que os sujeitos têm como suporte nas suas rotinas os pais, outros familiares e profissionais de educação e de saúde. As rotinas semanais centram-se fundamentalmente em casa e nos locais onde realizam atividades específicas. As atividades de tempos de lazer decorrem em casa, com o recurso a suportes eletrónicos e são classificadas como sedentárias. Os acompanhantes nas atividades são principalmente familiares. A idade e as deficiências associadas são fatores que influenciam a autonomia e independência de mobilidade. As dificuldades de interação com os seus pares constituem um dos obstáculos no dia a dia destas crianças/jovens. Concluímos que os sujeitos passaram muito tempo em casa, envolvidos num reduzido número de atividades usando poucos objetos. Frequentaram poucos locais, na companhia de familiares, com reduzida independência de mobilidade. Os principais obstáculos encontrados nos locais e trajetos efetuados estão sobretudo relacionados com a sua problemática.pt_PT
dc.description.abstractThe study intends to know the activities, routes and places frequented and the obstacles identified in the daily routines of children / young people with SEN, living in an urban environment, during the time they are out of school. In the study participated 4 subjects with ages between 9 and 14 years, with different disabilities. The results showed that the subjects are supported in their routines by parents, other family members and professionals in education and health. Weekly routines focus primarily on home and the places where they perform specific activities. Leisure time activities take place at home, using electronic media and are classified as sedentary. The companions in the activities are mainly familiar. Age and associated deficiencies are factors that influence the autonomy and independence of mobility. Difficulties in interacting with their peers are one of the obstacles in the daily life of these children. We conclude that the subjects spent a lot of time at home, involved in a reduced number of activities using few objects. They visited few places, in the company of family members, with reduced independence of mobility. The main obstacles encountered in the places and routes made are mainly related to its problems.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationMesquita, H. [et al.] (2019) - Rotinas de vida diária de criança/jovens com NEE. In Freire, C. S.; Mangas, C.; Sousa, C. (Org.) (2019). Livro de Atas da V Conferência Internacional para a Inclusão 2018. Leiria: Politécnico de Leiria, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Observatório da Inclusão e Acessibilidade em Ação do CICS.NOVA.IPLEIRIA, Centro de Estudos em Educação e Inovação. ISBN 978-989-8797-34-6. pp. 213-225.pt_PT
dc.identifier.isbn978-989-8797-34-6
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.11/7239
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherPolitécnico de Leiria, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Observatório da Inclusão e Acessibilidade em Ação do CICS.NOVA.IPLEIRIA, Centro de Estudos em Educação e Inovaçãopt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://iconline.ipleiria.pt/bitstream/10400.8/4544/3/Final_Livro%20de%20Atas.pdfpt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/pt_PT
dc.subjectRotinas de vidapt_PT
dc.subjectNecessidades educativas especiaispt_PT
dc.subjectIndependência de mobilidadept_PT
dc.subjectAutonomiapt_PT
dc.subjectInteraçãopt_PT
dc.subjectLife Routinespt_PT
dc.subjectSpecial educational needspt_PT
dc.subjectIndependence of mobilitypt_PT
dc.subjectAutonomypt_PT
dc.subjectInteractionpt_PT
dc.titleRotinas de vida diária de criança/jovens com NEEpt_PT
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oaire.citation.conferencePlaceEscola Superior de Educação e Ciências Sociais - Politécnico de Leiriapt_PT
oaire.citation.endPage225pt_PT
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oaire.citation.titleLivro de Atas da V Conferência Internacional para a Inclusão 2018pt_PT
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