Repository logo
 
Loading...
Thumbnail Image
Publication

Relação entre espaços de educação formais e não formais : uma estratégia na formação de professores para o ensino básico

Use this identifier to reference this record.
Name:Description:Size:Format: 
Relação entre espaços de educação.pdf1.37 MBAdobe PDF Download

Advisor(s)

Abstract(s)

A educação em espaços não formais, tais como espaços urbanos ou outros, em que as atividades sejam desenvolvidas com objetivos bem definidos e numa perspetiva de articulação com o trabalho desenvolvido em sala de aula, pode favorecer um maior envolvimento, motivação e cooperação das crianças na realização de atividades e, concomitantemente, obter aprendizagens de âmbito curricular mais consistentes. Entende-se, assim, que, na sua formação, os futuros professores para o ensino básico devem ter a oportunidade de compreender as potencialidades dos espaços não formais no sentido de valorizar o contributo da interação entre as aprendizagens aí realizadas e as realizadas nos espaços formais. Foi com esse propósito que estimulámos a realização de trabalhos de iniciação à investigação incidindo sobre esta problemática e estreitamente ligados à ação pedagógico-didática no âmbito da Prática Supervisionada do 1º Ciclo do Ensino Básico. Os resultados têm vindo a apontar que se trata de uma estratégia adequada, ao nível da formação.

Description

Keywords

Ensino Básico Educação não formal Formação de professores Estratégias de formação

Pedagogical Context

Citation

PAIXÃO, Fátima ; JORGE, Fátima (2014) - Relação entre espaços de educação formais e não formais: uma estratégia na formação de professores para o ensino básico. In PORTUGAL, Gabriela [et al.], org. - Formação inicial de professores e educadores : experiências em contexto português. Aveiro : UA Editora. ISBN 978-972-789-428-4. p. 359-369.

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

Publisher

Universidade de Aveiro

CC License