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Suporte analógico e suporte digital na expressão gráfica: Contributos de uma investigação em Educação Pré-Escolar

dc.contributor.authorMartins, Rita Alexandra Dias Xavier Farromba Ribeiro
dc.contributor.authorGil, Henrique
dc.contributor.authorPereira, Cristina
dc.date.accessioned2023-10-03T13:12:40Z
dc.date.available2023-10-03T13:12:40Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractCada vez mais as Tecnologias de Informação e Comunicação estão presentes na vida das crianças, sendo importante compreender como estas ferramentas podem promover competências expressivas e grafo-motoras, para além de proporcionarem experiências lúdicas e prazerosas. Desta forma, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do Primeiro Ciclo do Ensino Básico elaborou-se um relatório de estágio que decorre da apresentação e reflexão sobre a Prática Supervisionada na Educação Pré-Escolar (PSEPE). Fez parte integrante desse relatório uma investigação-ação relativa ao desenho infantil em suporte digital e analógico, desenvolvida com crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos. Como referido, a metodologia de suporte à realização do estudo foi a investigação-ação, tratando-se de um estudo de cariz qualitativo, sendo usadas como técnicas de recolha de dados a observação participante, as notas de campo, fotografias, entrevistas semiestruturas à orientadora cooperante e às restantes educadoras de apoio e inquéritos por questionário aos encarregados de educação.pt_PT
dc.description.abstractRésumé: Les technologies de l'information et de la communication sont de plus en plus présentes dans la vie des enfants et il est important de comprendre comment ces outils peuvent favoriser les compétences expressives et graphomotrices, en plus de fournir des expériences ludiques et agréables. Ainsi, dans le cadre de la maîtrise en éducation préscolaire et enseignement du premier cycle de l'éducation de base, un rapport de stage a été élaboré qui découle de la présentation et de la réflexion sur la pratique supervisée en éducation préscolaire (PSEPE). Une partie intégrante de ce rapport était une recherche-action sur le dessin d'enfant sur support numérique et analogique, développée avec des enfants âgés de 3 à 6 ans. Comme mentionné, la méthodologie utilisée pour soutenir l'étude était la recherche-action, étant une étude qualitative, utilisant l'observation des participants, des notes de terrain, des photographies, des entretiens semi-structurés avec le superviseur comme techniques de collecte de données. Coopérateur et autres éducateurs de soutien et enquêtes par questionnaire aux gardiens.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationMARTINS, Rita ; GIL, Henrique ; PEREIRA Cristina (2023). Suporte analógico e suporte digital na expressão gráfica: Contributos de uma investigação em Educação Pré-Escolar. In Atas do XXX Colóquio da AFIRSE Portugal (pp. 173-183). ISBN: 978-989-8272-44-7. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.pt_PT
dc.identifier.isbn978-989-8272-44-7
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.11/8656
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/pt_PT
dc.subjectEducação Pré-Escolarpt_PT
dc.subjectExpressão Gráficapt_PT
dc.subjectSuporte digital e analógicopt_PT
dc.subjectCompetências expressivas e grafo-motoraspt_PT
dc.subjectL'éducation préscolairept_PT
dc.subjectExpression graphiquept_PT
dc.subjectPrise en charge numérique et analogiquept_PT
dc.subjectCompétences expressives et graphomotricespt_PT
dc.titleSuporte analógico e suporte digital na expressão gráfica: Contributos de uma investigação em Educação Pré-Escolarpt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage183pt_PT
oaire.citation.startPage173pt_PT
person.familyNameGil
person.familyNamegonçalves Pereira
person.givenNameHenrique Manuel Pires Teixeira
person.givenNameCristina
person.identifier.ciencia-idFD17-9B0F-0F7F
person.identifier.orcid0000-0001-9280-8872
person.identifier.orcid0000-0002-1295-3541
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublicationfb26124a-37bf-4a25-b247-b5ebc3031799
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